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2015 |
Centenari de les Escoles Normals de Mestres de Girona 1914-2014. Documents exposats |
Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia
; Universitat de Girona. Unitat de Gestió Documental, Arxiu i Registre
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2015 |
Centenari de les Escoles Normals de Mestres de Girona 1914-2014. Entrevistes amb antics alumnes |
Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia
; Universitat de Girona. Unitat de Gestió Documental, Arxiu i Registre
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febrer 2010 |
La Col·laboració entre la docència università ria i els centres escolars. Reflexions a partir d’una experiència a educació infantil. Intervenció-didà ctiques a les institucions educatives |
Pons i Altés, Josep Maria
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febrer 2010 |
La Col·laboració entre la docència università ria i els centres escolars. Reflexions a partir d’una experiència a educació infantil. Intervenció-didà ctiques a les institucions educatives |
Pons i Altés, Josep Maria
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¿Cómo mejorar la educación matemática del profesorado en activo? Una experiencia a través del andamiaje colectivo |
Palacios Serrano, Consuelo
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2010 |
¿Cómo mejorar la educación matemática del profesorado en activo? Una experiencia a través del andamiaje colectivo |
Palacios Serrano, Consuelo
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¿Cómo mejorar la educación matemática del profesorado en activo? Una experiencia a través del andamiaje colectivo |
Palacios Serrano, Consuelo
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setembre 2017 |
Competencias emocionales en la Formación Inicial Docente = Emotional competences in initial teacher training |
Gallardo Jaque, Alejandro
; Pérez i CabanÃ, Maria Lluïsa
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Competencias emocionales en la Formación Inicial Docente = Emotional competences in initial teacher training |
Gallardo Jaque, Alejandro
; Pérez i CabanÃ, Maria Lluïsa
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1 juny 2018 |
Competencias emocionales en la Formación Inicial Docente = Emotional competences in initial teacher training |
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5 juny 2018 |
Competencias emocionales en la Formación Inicial Docente = Emotional competences in initial teacher training |
Gallardo Jaque, Alejandro
; Pérez i CabanÃ, Maria Lluïsa
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Connexions entre educació matemà tica i educació per a la sostenibilitat: definició d’un perfil de mestre de matemà tiques |
Calabuig i Serra, Teresa
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3 febrer 2017 |
Connexions entre educació matemà tica i educació per a la sostenibilitat: definició d’un perfil de mestre de matemà tiques |
Calabuig Serra, Teresa
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febrer 2010 |
La Construcción y difusión del saber profesional del artista docente en las prácticas de formación superior: tensiones y prácticas de referencia de teatro en la formación de profesorado |
Rickenmann, René
; Alfonso, Miguel
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febrer 2010 |
La Construcción y difusión del saber profesional del artista docente en las prácticas de formación superior: tensiones y prácticas de referencia de teatro en la formación de profesorado |
Rickenmann, René
; Alfonso, Miguel
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28 febrer 2018 |
La construcción de la identidad profesional docente: estudio cualitativo sobre la construcción de la identidad profesional de los estudiantes de pedagogÃa en programas de formación inicial de profesores de carácter público y privado |
Guzmán Palacios, Luis Alberto
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febrer 2010 |
La Construction et évolution de l’identité professionnelle en formation initiale |
Pellanda Dieci, Sandra
; Weiss, Laura
; Monnier, Anne
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febrer 2010 |
La Construction et évolution de l’identité professionnelle en formation initiale |
Pellanda Dieci, Sandra
; Weiss, Laura
; Monnier, Anne
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desembre 2009 |
Creació de l’Associació de Mestres Rosa Sensat |
Serra, Rosa
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febrer 2010 |
La Cultura cientÃfica en infantil: el desarrollo de competencias en la formación inicial de maestros |
Cabo, José M.
; Enrique Mirón, Carmen
; González GarcÃa, Juan A.
; Molina GarcÃa, M. José
; Ortiz de Haro, Juan J.
; Sánchez Fernández, Sebastián
; Serrano Romero, Luis
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febrer 2010 |
La Cultura cientÃfica en infantil: el desarrollo de competencias en la formación inicial de maestros |
Cabo, José M.
; Enrique Mirón, Carmen
; González GarcÃa, Juan A.
; Molina GarcÃa, M. José
; Ortiz de Haro, Juan J.
; Sánchez Fernández, Sebastián
; Serrano Romero, Luis
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2016 |
Del dicho al hecho en la evaluación del aprendizaje en la universidad: la conveniencia de evaluar a través de tareas auténticas |
Opazo Salvatierra, Margarita
; Pérez i CabanÃ, Maria Lluïsa
; Sepúlveda Obreque, Alejandro
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15 febrer 2020 |
Del dicho al hecho en la evaluación del aprendizaje en la universidad: la conveniencia de evaluar a través de tareas auténticas |
Opazo Salvatierra, Margarita
; Pérez i CabanÃ, Maria Lluïsa
; Sepúlveda Obreque, Alejandro
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1 juny 2018 |
Definición de un perfil de maestro de matemáticas en concordancia con la educación para la sostenibilidad |
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5 juny 2018 |
Definición de un perfil de maestro de matemáticas en concordancia con la educación para la sostenibilidad |
Calabuig i Serra, Teresa
; Alsina, Angel
; Geli, Anna M.
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